人資專(zhuān)業(yè),畢業(yè)求職是進(jìn)企業(yè)還是當(dāng)老師好?
提問(wèn):人資專(zhuān)業(yè),畢業(yè)求職是進(jìn)企業(yè)還是當(dāng)老師好?
回答:
該問(wèn)題需要根據(jù)不同企業(yè)情況、個(gè)人興趣愛(ài)好、個(gè)人能力提升程度等多方面綜合考慮,沒(méi)有確切的答案。但從個(gè)人能力提升角度出發(fā)進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比分析如下:
畢業(yè)后進(jìn)企業(yè)的優(yōu)點(diǎn):因?yàn)樵谄髽I(yè)工作期間能夠遇到各種各樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,利用在學(xué)校期間掌握的知識(shí),在企業(yè)中加以實(shí)踐和運(yùn)用,能夠快速將理論和實(shí)踐相結(jié)合、從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的技能。
畢業(yè)后進(jìn)企業(yè)的缺點(diǎn):在某一個(gè)體的企業(yè)工作時(shí)間較長(zhǎng)之后,所接觸的行業(yè)單一、工作單一,個(gè)人能力容易片面化,導(dǎo)致個(gè)人在人資領(lǐng)域內(nèi)很難成為全面手;自然如果個(gè)人主動(dòng)尋求擔(dān)任人資不同模塊的工作,能夠減少工作單一化導(dǎo)致的能力不全面的弊端。
畢業(yè)后進(jìn)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn):能夠繼續(xù)增強(qiáng)在人資領(lǐng)域的理論研究,學(xué)習(xí)到最新的人資理論和案例,也能學(xué)習(xí)到不同行業(yè)的人資知識(shí),有助于個(gè)人知識(shí)的全面化和持續(xù)提升。
畢業(yè)后進(jìn)學(xué)校的缺點(diǎn):知識(shí)足夠未必能力足夠,社會(huì)需要的是“理論+實(shí)踐”的復(fù)合型人才,如果缺少企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),容易導(dǎo)致眼高手低的現(xiàn)象。